HÌNH THÀNH TIN ĐẠO ĐỨC.
nhà giáo chúng ta luôn quan tâm đến việc giáo dục những chuẩn mực đạo đức cho học sinh. Câu hỏi làm thế nào để niềm tin đạo đức phát triển và được củng cố luôn đặt ra đối với chúng ta.
Nhà sư phạm Sukhomlinski đã từng nói: “Hình thành những niềm tin về tư tưởng và đạo đức là một quá trình tích cực trong đó người được giáo dục không phải là một khách thể thụ độngcủa giáo dục, mà là người chiến sĩ chủ động đấu tranh cho cái đã được khẳng định trong tâm hồn họ. Bộ mặt đạo đức của con người trong những năm niên thiếu và trong tuổi thanh niên được xác định bằng xu hướng thế giới quan của hoạt động, hành vi và cách cư xử.”
Vậy chúng ta sẽ hình thành, phát triển và củng cố niềm tin đạo đức cho học sinh của mình bắt đầu từ đâu?
Từ cuộc sống hiện tại, từ những khó khăn các em đang phải đối mặt, từ thực tế của điều kiện sống, người thầy cần làm cho học sinh của mình yêu lao động. dù đó là những công việc hết sức nhẹ nhàng, bé nhỏ như vệ sinh trường lớp chẳng hạn. Từ các công việc lao động nhỏ, thầy giúp cho trò hiểu được ý nghĩa và giá trị các em có thể cảm thấy hứng thú tự mình lao động phục vụ bản thân để không bị lệ thuộc. đó cũng là một cung bậc trong cách nghĩ, trong hành vi đạo đức.
Thầy hãy thắp lên cho trò ngọn lửa nhiệt tình trong cuộc sống để trò có lòng nhiệt tình đấu tranh cho ánh sáng tri thức, khoa học và lí trí. Làm sao để từng bài dạy của thầy được các em yêu mến thích thú và đồng lòng khám phá. Đạt được điều này, chắc chắn thầy phải có được khả năng và nghệ thuật sư phạm.
Thầy cũng đừng quên một công việc để phát triển và củng cố niềm tin đạo đức cho học trò của mình là giúp các em nhận thấy sức mạnh lớn lao của sự sáng tạo. Sáng tạo sẽ giúp con người đến được những chân trời mơ ước. Ở nơi đó, các em có thể mặc sức khám phá những điều bổ ích và lí thú.
“Niềm tin sẽ tạo nên cốt lõi của hành vi và cách cư xử”, cho nên thầy cần dẫn dắt học sinh đến với những hành vi, cách ứng xử cao đẹp trong cuộc sống. Phải làm sao để các em thấy được xung quanh chúng ta có bao điều tốt đẹp và có nhiều tấm gương về đạo đức cần để học tập.
Chúng ta cũng cần giúp cho học sinh của mình biết được từng bước đi của các em là sự khẳng định bản thân và luôn có sự nâng niu của những người thầy người bạn, người thân xung quanh. Công việc của chúng ta là làm cho học sinh của mình cảm nhận được về những cái nhận hậu, những cái đẹp bắt nguồn từ sự chân thành, gắn bó, gần gũi và chia sẻ.
Trên hết mọi sự là người thầy luôn tự hoàn thiện mình để trước mắt học sinh, thầy là tấm gương. Tấm gương trong sáng đẹp đẽ của người thầy chân chính là sự cảm hoá sâu sắc để phát triển và củng cố niềm tin đạo đức cho học sinh thân yêu.
KO